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Boucle d'or ASBL

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Formations

L'ASBL Boucle d'or propose des formations à destination des intervenants de la petite enfance (puéricultrices, enseignants, bibliothécaires, animateurs, personnel infirmier, lecteurs bénévoles, etc.), et des parents/grands-parents. 

Le programme de la formation est adapté selon la demande, le contexte d'intervention, les besoins et désirs des participants, et la durée de la formation. Vous trouverez ci-dessous un aperçu de ce qui peut être abordé.

Aperçu de ce qui peut être abordé lors des formations - Programme à composer :
Pourquoi lire aux jeunes enfants?
La lecture individualisée
en groupe
Quels livres choisir?
La lecture à haute voix
Lire à un groupe d'enfants
Comment lire à un jeune enfant?
Lire avec de jeunes enfants
dans un contexte
plurilingue
Découverte et analyse de la littérature jeunesse
Les Petits Ambassadeurs du livre

Formations à venir : 

Formation en deux jours 

 

Les 12 et 19/09/19 à Dison

Les 1 et 8/10/2019 à Bruxelles

Les 7 et 14/10/19 à Liège

Les 6 et 13/02/2020 à Andenne

Les Petits Ambassadeurs du livre

Cette formation s'adresse aux bibliothécaires, enseignants, accueillants extra-scolaire, directions d'école désireux de mettre sur pied ce projet de lecture transversal dans une école ou une institution. 


Objectif : Que les participants repartent en étant outillés pour mettre sur pied et accompagner ce type de projet, avec l’idée que celui-ci puisse perdurer dans le temps.


Contenus : Pourquoi développer et soutenir un projet comme celui-là au sein d’un établissement scolaire ou d’une institution ? Quels en sont les bénéfices pour les enfants de maternelle ? Et pour les enfants de primaire ? Et pour les enseignants et/ou les éducateurs ? Comment sensibiliser et convaincre l’ensemble des acteurs du projet (enseignants, éducateurs, direction, etc.) ? Comment constituer l’équipe d’enfants lecteurs ? Comment les préparer, de façon ludique et pratique, à aller lire aux enfants de maternelle ? Lire à un jeune enfant demande en effet un peu de préparation afin que ces moments soient enrichissants et vécus de façon positive par petits et grands. Quels albums choisir pour ce type de projet ? Quelles activités proposer aux enfants de primaire pour les familiariser avec les albums ? Pourquoi et comment établir un partenariat bibliothèque/école, si c’est possible ?  Comment accompagner adéquatement le projet tout au long de l’année et faire en sorte qu’il perdure ? Comment profiter de ce projet pour sensibiliser les parents à l’importance de la lecture avec leurs enfants ? Etc.

 

Méthode pédagogique : Méthode participative qui alliera apports théoriques, partage d’expérience, et mise en pratique, avec, en filigrane, une plongée dans le monde merveilleux, poétique, drôle et fascinant des albums de jeunesse.

Réservation Bruxelles - CLJBxl : https://biblio.brussels/iguana/www.main.cls?p=9696fcc2-9cbe-4e92-aa5f-2c5362356f45&v=7cbc15d0-366a-4f73-a4b1-b92d1d0ced37#contentitem=004e8575-2c38-4c7f-b3b2-92ee90477caf&d=2019-10-01

Réservation Dison, Liège et Andenne : http://www.bibliotheques.be/index.php?eID=tx_nawsecuredl&u=0&g=0&hash=b382bba51d5f3dab277e7310786bc03871990c19&file=fileadmin/sites/bibli/upload/bibli_super_editor/bibli_editor/documents/PDF/Cat._Formations_2019-2e_sem.pdf

Formation en deux ou trois jours

Se donnera probablement sur liège en 2020.

 

Les 4, 18 et 25/11/2019 à Bruxelles

Les 17 et 24/03/2020 à Bruxelles

Lire avec de jeunes enfants dans un contexte plurilingue

Cette formation s'adresse instituteurs (maternelle et primaire), bibliothécaires, animateurs, éducateurs, etc. 

Nous connaissons aujourd’hui l’appui précieux que peuvent offrir les livres au développement de l’enfant et à la construction de sa personnalité. Permettre à tous les enfants de bénéficier d’une familiarisation avec les livres et la langue du récit dans les premières années de leur vie est un enjeu majeur, en terme notamment d’accès à la culture et de prévention des inégalités scolaires et sociales.

Aujourd'hui, au sein des écoles et des groupes classes, se côtoient souvent plusieurs cultures et plusieurs langues, et, pour de nombreux enfants, l'entrée dans la scolarité signifie l'entrée dans la langue française. Comment sensibiliser les enfants, dès leur plus jeune âge, aux joies et à la richesse de la lecture dans une contexte plurilingue ?

 

Contenu, très résumé : 

Exploration de la diversité culturelle en Belgique et de ses enjeux

Développement du langage chez l’enfant

Réflexion, pistes et outils pour favoriser une rencontre intime et affective avec le livre : Pourquoi la prise en compte et la reconnaissance de la diversité des langues et des cultures familiales de ces enfants est-elle si importante, et comment peut-elle se concrétiser lors de ces rencontres autour des albums ? Comment créer des espaces d’échange avec les parents ? Quels albums choisir ?

Découverte et analyse d'une sélection d'albums : en français, en langues étrangères, multilingues, sans texte, imagiers, comptines, documentaires. Clés et repères pour la sélection et l’utilisation d’une littérature jeunesse de qualité

Méthode pédagogique : Méthode participative qui alliera apports théoriques, partage d’expérience, et mise en pratique.

Réservation pour Bruxelles - 2019 - formation en trois jours :

http://www.bibliotheques.be/index.php?eID=tx_nawsecuredl&u=0&g=0&hash=b382bba51d5f3dab277e7310786bc03871990c19&file=fileadmin/sites/bibli/upload/bibli_super_editor/bibli_editor/documents/PDF/Cat._Formations_2019-2e_sem.pdf

Réservation pour Bruxelles - 2020 - formation en deux jours - CLJBXL :

https://biblio.brussels/iguana/www.main.cls?p=9696fcc2-9cbe-4e92-aa5f-2c5362356f45&v=7cbc15d0-366a-4f73-a4b1-b92d1d0ced37#contentitem=ae9adb84-f5bb-4785-848c-dea6d2d30e26&d=2020-03-17